Kim
jesteśmy
?
Niewiarygodne tempo zmian, jakim podlega rzeczywistość, rzutuje na wiele dziedzin naszego życia. Nie sposób przewidzieć, jakie wyzwania postawi przed nami przyszłość, lecz już teraz możemy rozwijać uniwersalne umiejętności u tych, którzy będą się z nią mierzyć. Odkrywcy, naukowcy, inżynierowie, którzy jutro będą zmieniać świat, siedzą dzisiaj w szkolnych ławkach i czekają na inspirujące, pobudzające i aktywizujące wyzwania.
Naszą misją jest holistyczne kształtowanie umysłów przyszłości.
Fundacja Future Minds zobowiązała się do promowania edukacji, rozwoju społecznego oraz emocjonalnego młodego pokolenia, aby wyposażyć je w kluczowe kompetencje przyszłości i zasoby niezbędne do skutecznego radzenia sobie z wyzwaniami współczesnego świata. Holistyczne kształtowanie umysłów opiera się na integracji wszechstronnego rozwoju intelektualnego, emocjonalnego oraz społecznego uczniów, co zapewnia im zdolność do krytycznego myślenia, empatii i adaptacji w zmieniających się warunkach. Takie podejście gwarantuje, że młodzi ludzie będą przygotowani do życia i pracy w dynamicznie zmieniającej się rzeczywistości, posiadając narzędzia niezbędne do tworzenia innowacji i efektywnego przywództwa.
Wierzymy w konstruktywistyczne rozumienie procesu kształcenia.
W oparciu o wyniki badań naukowych oraz wieloletnie doświadczenie, Fundacja Future Minds identyfikuje kluczowe możliwości w konstruktywistycznym podejściu do edukacji. Zgodnie z tą teorią, proces uczenia się jest efektywniejszy, gdy uczniowie nie są jedynie biernymi odbiorcami wiedzy, lecz aktywnie uczestniczą w eksplorowaniu i doświadczaniu świata, co umożliwia im konstruktywne przyswajanie wiedzy. Konstruktywizm podkreśla znaczenie zaangażowania uczniów w proces edukacyjny poprzez interaktywne metody nauczania, które wspierają rozwój ich umiejętności analitycznych i kreatywnego myślenia. Istotne jest, aby zapewnić dostęp do narzędzi edukacyjnych, które mobilizują uczniów do aktywnego uczestnictwa i wspierają ich w budowaniu własnej ścieżki poznawczej.
Science, Technology, Engineering, Art i Mathematics
Przyszłość zostanie zbudowana przy użyciu narzędzi STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics). Pierwotnie, koncepcja STEAM koncentrowała się na przedmiotach ścisłych, które rozwijają tzw. twarde kompetencje (hard skills). Jednakże, współczesne wymogi, takie jak konieczność efektywnej komunikacji, umiejętność zarządzania czasem i stresem, doprowadziły do rozszerzenia tej koncepcji o kompetencje miękkie (soft skills). W podejściu STEAM, przedmioty ścisłe i przyrodnicze zachowują dominującą rolę, ale są oswojone przez umiejętności osobiste i społeczne. Dzięki temu, dzieci rozwijają się w sposób zharmonizowany, lepiej rozumiejąc relacje między różnymi dziedzinami nauki, co umożliwia im skuteczniejsze tworzenie trwałych powiązań między nimi.
Wspieramy edukację STEAM poprzez programy edukacyjne dla dzieci.
Organizacja szeregu inicjatyw, w tym turniejów FIRST LEGO League, angażuje dzieci w ekscytujące, praktyczne wyzwania. Te konkursy nie tylko rozwijają umiejętności STEM, ale również zdolności rozwiązywania problemów, kreatywność i pracę zespołową, co czyni je platformą dla praktycznej nauki i innowacji. Każdego roku Fundacja podejmuje działania, które wzbudzają w młodym pokoleniu zainteresowanie nauką i innowacją, mające na celu kształtowanie przyszłych liderów, przedsiębiorców i odpowiedzialnych obywateli, wyposażonych w umiejętności i wiedzę niezbędną do skutecznego działania w dynamicznie zmieniającym się świecie.
Wspieramy
nauczycieli.
Fundacja Future Minds aktywnie angażuje się w rozwój kompetencji nauczycieli, współpracując z Uczelniami Wyższymi, Ośrodkami Doskonalenia Nauczycieli oraz Kołami Naukowymi. Trenerzy współpracujący z Fundacją to praktycy, którzy doskonale znają realia polskich szkół. Ponadto koordynujemy polskie edycje prestiżowego międzynarodowego konkursu FIRST LEGO League i opracowaliśmy polską wersję podręcznika do pracy metodą „6 klocków”. Zaangażowanie Fundacji obejmuje również uczestnictwo oraz organizację licznych konferencji naukowych, co stanowi platformę do wymiany doświadczeń i promocji nowatorskich metod edukacyjnych. Dodatkowo, Fundacja prowadzi szkolenia dla nauczycieli w ramach Akademii LEGO Education oraz Akademii Future Minds, kładąc szczególny nacisk na wykorzystanie nowoczesnych technologii i metodologii w pracy z dziećmi i młodzieżą.
Badamy skuteczne praktyk uczenia się.
Zaangażowanie w pogłębianie zrozumienia najlepszych metod uczenia się dzieci jest kluczowe w naszych działaniach. Badania koncentrują się na rozwijaniu i ocenianiu innowacyjnych podejść oraz technologii edukacyjnych. Przez analizę efektywności istniejących programów, staramy się utrzymać je na czele postępu i zapewnić, że wywierają one znaczący wpływ na uczniów.
Dostosowujemy edukację do
potrzeb rynku.
Rozumiejąc szybkie zmiany na rynku pracy, Fundacja aktywnie pracuje nad dostosowaniem treści edukacyjnych do niezbędnych umiejętności i wymagań. Dążymy do przygotowania dzieci nie tylko do sukcesu akademickiego, ale także do przyszłości, w której będą one elastyczne, biegłe w technologiach i gotowe na nowe zawody.
Stosujemy podejście skoncentrowane na dziecku.
W centrum misji Fundacji Future Minds leży przekonanie, że każde dziecko zasługuje na najlepszy start w życiu. Jesteśmy zaangażowani w tworzenie możliwości, które pomogą dzieciom odkryć ich pasje, zbudować pewność siebie i rozwijać umiejętności niezbędne do odniesienia sukcesu i spełnienia w przyszłości.
Kim
jesteśmy ?
Niewiarygodne tempo zmian, jakim podlega rzeczywistość, rzutuje na wiele dziedzin naszego życia. Nie sposób przewidzieć, jakie wyzwania postawi przed nami przyszłość, lecz już teraz możemy rozwijać uniwersalne umiejętności u tych, którzy będą się z nią mierzyć. Odkrywcy, naukowcy, inżynierowie, którzy jutro będą zmieniać świat, siedzą dzisiaj w szkolnych ławkach i czekają na inspirujące, pobudzające i aktywizujące wyzwania.
Naszą misją
jest szeroko
pojęta praca
na rzecz
podnoszenia
jakości
edukacji.
Fundacja Future Minds zobowiązała się do promowania edukacji, rozwoju społecznego oraz emocjonalnego młodego pokolenia, aby wyposażyć je w kluczowe kompetencje przyszłości i zasoby niezbędne do skutecznego radzenia sobie z wyzwaniami współczesnego świata. Holistyczne kształtowanie umysłów opiera się na integracji wszechstronnego rozwoju intelektualnego, emocjonalnego oraz społecznego uczniów, co zapewnia im zdolność do krytycznego myślenia, empatii i adaptacji w zmieniających się warunkach. Takie podejście gwarantuje, że młodzi ludzie będą przygotowani do życia i pracy w dynamicznie zmieniającej się rzeczywistości, posiadając narzędzia niezbędne do tworzenia innowacji i efektywnego przywództwa.
Wierzymy
w konstruktywistyczne
rozumienie procesu
kształcenia.
W oparciu o wyniki badań naukowych oraz wieloletnie doświadczenie, Fundacja Future Minds identyfikuje kluczowe możliwości w konstruktywistycznym podejściu do edukacji. Zgodnie z tą teorią, proces uczenia się jest efektywniejszy, gdy uczniowie nie są jedynie biernymi odbiorcami wiedzy, lecz aktywnie uczestniczą w eksplorowaniu i doświadczaniu świata, co umożliwia im konstruktywne przyswajanie wiedzy. Konstruktywizm podkreśla znaczenie zaangażowania uczniów w proces edukacyjny poprzez interaktywne metody nauczania, które wspierają rozwój ich umiejętności analitycznych i kreatywnego myślenia. Istotne jest, aby zapewnić dostęp do narzędzi edukacyjnych, które mobilizują uczniów do aktywnego uczestnictwa i wspierają ich w budowaniu własnej ścieżki poznawczej.
Science
Technology
Engineering
Art
Mathematics
Przyszłość zostanie zbudowana przy użyciu narzędzi STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics). Pierwotnie, koncepcja STEAM koncentrowała się na przedmiotach ścisłych, które rozwijają tzw. twarde kompetencje (hard skills). Jednakże, współczesne wymogi, takie jak konieczność efektywnej komunikacji, umiejętność zarządzania czasem i stresem, doprowadziły do rozszerzenia tej koncepcji o kompetencje miękkie (soft skills). W podejściu STEAM, przedmioty ścisłe i przyrodnicze zachowują dominującą rolę, ale są oswojone przez umiejętności osobiste i społeczne. Dzięki temu, dzieci rozwijają się w sposób zharmonizowany, lepiej rozumiejąc relacje między różnymi dziedzinami nauki, co umożliwia im skuteczniejsze tworzenie trwałych powiązań między nimi.
Wspieramy edukację
STEAM
poprzez
programy edukacyjne
dla dzieci.
Organizacja szeregu inicjatyw, w tym turniejów FIRST LEGO League, angażuje dzieci w ekscytujące, praktyczne wyzwania. Te konkursy nie tylko rozwijają umiejętności STEM, ale również zdolności rozwiązywania problemów, kreatywność i pracę zespołową, co czyni je platformą dla praktycznej nauki i innowacji. Każdego roku Fundacja podejmuje działania, które wzbudzają w młodym pokoleniu zainteresowanie nauką i innowacją, mające na celu kształtowanie przyszłych liderów, przedsiębiorców i odpowiedzialnych obywateli, wyposażonych w umiejętności i wiedzę niezbędną do skutecznego działania w dynamicznie zmieniającym się świecie.
Wspieramy
nauczycieli.
Fundacja Future Minds aktywnie angażuje się w rozwój kompetencji nauczycieli, współpracując z Uczelniami Wyższymi, Ośrodkami Doskonalenia Nauczycieli oraz Kołami Naukowymi. Trenerzy współpracujący z Fundacją to praktycy, którzy doskonale znają realia polskich szkół. Ponadto koordynujemy polskie edycje prestiżowego międzynarodowego konkursu FIRST LEGO League i opracowaliśmy polską wersję podręcznika do pracy metodą „6 klocków”. Zaangażowanie Fundacji obejmuje również uczestnictwo oraz organizację licznych konferencji naukowych, co stanowi platformę do wymiany doświadczeń i promocji nowatorskich metod edukacyjnych. Dodatkowo, Fundacja prowadzi szkolenia dla nauczycieli w ramach Akademii LEGO Education oraz Akademii Future Minds, kładąc szczególny nacisk na wykorzystanie nowoczesnych technologii i metodologii w pracy z dziećmi i młodzieżą.
Badamy
skuteczne
praktyki
uczenia się.
Zaangażowanie w pogłębianie zrozumienia najlepszych metod uczenia się dzieci jest kluczowe w naszych działaniach. Badania koncentrują się na rozwijaniu i ocenianiu innowacyjnych podejść oraz technologii edukacyjnych. Przez analizę efektywności istniejących programów, staramy się utrzymać je na czele postępu i zapewnić, że wywierają one znaczący wpływ na uczniów.
Dostosowujemy
edukację do potrzeb
rynku.
Stosujemy podejście
skoncentrowane na
dziecku.
Zarząd fundacji
Katarzyna Nogalska
Prezeska fundacji
Katarzyna to ekspertka z wykształceniem technicznym uzyskanym na Politechnice Warszawskiej. Jej głównym celem jest promowanie idei FIRST LEGO League, który realizuje od momentu dołączenia do Fundacji. Niezależna ekspertka Teacher Award, programu organizowanego przez LEGO Education i Tufts University.
Panelistka konferencji o wyzwaniach edukacji w Billund. Prelegentka na konferencji Woman in Tech Summit. Członkini zespołu EDGE – The LEGO Engineering Design Group Educators, skupiającego czołowych ekspertów w robotyce opartej na zestawach LEGO.
Edukatorka z dwunastoletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi. Twórczyni materiałów edukacyjnych. Poza karierą zawodową, aktywnie angażuje się w działalność społeczną, kładąc nacisk na rozwijanie edukacji i innowacyjnych metod nauczania.
Maciej Strzębicki
Dyrektor zarządzający
Maciej od lat działa na styku nauki i biznesu, specjalizując się w komercjalizacji innowacji oraz wspieraniu przedsiębiorczości. Swoją karierę zawodową rozpoczął w marketingu, zdobywając doświadczenie w tworzeniu strategii marek i budowaniu komunikacji biznesowej.
Jako ekspert współpracował z licznymi organizacjami wspierającymi przedsiębiorczość, w tym z siecią aniołów biznesu Lewiatan Business Angels oraz inkubatorami, takimi jak Science2Business czy Centrum Innowacji KIGMED. Był również związany z funduszem inwestycyjnym Heyka Capital Markets Group, gdzie zajmował się opiniowaniem biznesplanów, prowadzeniem szkoleń oraz tworzeniem strategii dla firm na wczesnym etapie rozwoju.
Maciej prowadził wiele konferencji i seminariów poświęconych przygotowywaniu biznesplanów i prezentacji inwestorskich. Jego działalność edukacyjna koncentrowała się na wspieraniu młodych przedsiębiorców i naukowców w skutecznym prezentowaniu projektów inwestorom.
Zespół
Anna Kowalińska
Marketing i rozwój
Z wykształcenia psycholożka i marketerka, a także absolwentka szkoleń z zakresu AI i ESG. Doświadczenie zawodowe rozpoczęła w środowisku startupowym, a następnie przez kilka lat pracowała w korporacji, gdzie rozwijała marketingowo pion projektów psychologicznych i edukacyjnych dla dzieci, młodzieży i dorosłych.
W Fundacji Future Minds zajmuje się opracowywaniem kampanii marketingowych, koordynacją projektów i wsparciem organizacji wydarzeń, w tym turniejów FIRST LEGO League. Współpracuje ściśle z Zarządem przy wyznaczaniu kierunków rozwoju, pozyskiwaniu sponsorów oraz wspieraniu współpracy międzysektorowej w obszarze CSR.
Jej celem jest systematyczne rozwijanie projektów fundacji oraz docieranie do coraz szerszego grona beneficjentów, aby zaangażowanie różnych środowisk wspólnie kształtowało lepszy świat dla przyszłych pokoleń.
Zarząd
fundacji
Katarzyna Nogalska
Prezeska fundacji
Maciej Strzębicki
Dyrektor zarządzający
Maciej od lat działa na styku nauki i biznesu, specjalizując się w komercjalizacji innowacji oraz wspieraniu przedsiębiorczości. Swoją karierę zawodową rozpoczął w marketingu, zdobywając doświadczenie w tworzeniu strategii marek i budowaniu komunikacji biznesowej.
Jako ekspert współpracował z licznymi organizacjami wspierającymi przedsiębiorczość, w tym z siecią aniołów biznesu Lewiatan Business Angels oraz inkubatorami, takimi jak Science2Business czy Centrum Innowacji KIGMED. Był również związany z funduszem inwestycyjnym Heyka Capital Markets Group, gdzie zajmował się opiniowaniem biznesplanów, prowadzeniem szkoleń oraz tworzeniem strategii dla firm na wczesnym etapie rozwoju.
Maciej prowadził wiele konferencji i seminariów poświęconych przygotowywaniu biznesplanów i prezentacji inwestorskich. Jego działalność edukacyjna koncentrowała się na wspieraniu młodych przedsiębiorców i naukowców w skutecznym prezentowaniu projektów inwestorom.
Zespół
Anna Kowalińska
Marketing i rozwój
Z wykształcenia psycholożka i marketerka, a także absolwentka szkoleń z zakresu AI i ESG. Doświadczenie zawodowe rozpoczęła w środowisku startupowym, a następnie przez kilka lat pracowała w korporacji, gdzie rozwijała marketingowo pion projektów psychologicznych i edukacyjnych dla dzieci, młodzieży i dorosłych.
W Fundacji Future Minds zajmuje się opracowywaniem kampanii marketingowych, koordynacją projektów i wsparciem organizacji wydarzeń, w tym turniejów FIRST LEGO League. Współpracuje ściśle z Zarządem przy wyznaczaniu kierunków rozwoju, pozyskiwaniu sponsorów oraz wspieraniu współpracy międzysektorowej w obszarze CSR.
Jej celem jest systematyczne rozwijanie projektów fundacji oraz docieranie do coraz szerszego grona beneficjentów, aby zaangażowanie różnych środowisk wspólnie kształtowało lepszy świat dla przyszłych pokoleń.
Trenerzy
Barbara Borkowicz
Certyfikowana trenerka
Akademii LEGO® Education
Barbara jest doktorem nauk ścisłych i od lat związana jest z Wydziałem Matematyki i Informatyki Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, gdzie bada zastosowanie narzędzi LEGO® Education w nauczaniu informatyki. Jej publikacje naukowe dostarczają wartościowych informacji o skuteczności metody LEGO Education w kontekście edukacyjnym. Jej badania wspierają Fundację w optymalizacji programów edukacyjnych i dostosowywaniu ich do aktualnych trendów w nauce o edukacji. Barbara prowadzi również zajęcia dla studentów oraz uczniów na różnych poziomach edukacji, kładąc nacisk na rozwijanie kluczowych kompetencji przyszłości.
Iga Malik
Certyfikowana trenerka
Akademii LEGO® Education
Iga jest certyfikowaną trenerką Akademii LEGO® Education z kompetencjami pedagogicznymi, umiejętnościami z zakresu animacji kultury oraz specjalistyczną wiedzą w dziedzinie technik pamięciowych. Jej doświadczenie jako nauczycielki w szkole podstawowej pozwoliło jej na rozwijanie i wdrażanie innowacyjnych metod dydaktycznych, które odpowiadają na indywidualne potrzeby uczniów. Iga przykłada dużą wagę do indywidualnego podejścia do każdego uczestnika, korzystając z metod, które sprawiają, że proces nauczania jest bardziej efektywny. Jej praktyka w nauczaniu opiera się na traktowaniu edukacji jako pasji, a nie tylko obowiązku.
Wojciech Jan Zuziak
Certyfikowany trener
Akademii LEGO® Education
Wojciech to doświadczony (25 rok pracy w zawodzie) nauczyciel matematyki i informatyki, który od 12 lat prowadzi także szkolenia z robotyki. Entuzjasta i popularyzator zajęć z matematyki, informatyki, programowania i robotyki z wykorzystaniem zestawów LEGO® Education (dla dzieci, młodzieży i dorosłych).
Obecnie jest związany z Regionalnym Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli “WOM” w Bielsku-Białej, gdzie – jako konsultant ds. informatyki – wspiera nauczycieli w ich rozwoju zawodowym.
Ponadto na Uniwersytecie Ekonomicznym w Krakowie (SD) prowadzi własne badania dotyczące form grupowego uczenia się osób dorosłych (czynnych zawodowo). Jego podejście do procesów nauczania/uczenia się jest silnie inspirowane ideami konstruktywizmu i konstrukcjonizmu (Seymour Papert)
Marcela Palińska
Trenerka
Akademii LEGO® Education
Marcela ukończyła studia magisterskie na kierunku wychowanie przedszkolne i edukacja wczesnoszkolna z terapią pedagogiczną w Olsztyńskiej Szkole Wyższej oraz podyplomowe studia z edukacji i terapii osób ze spektrum autyzmu z elementami integracji sensorycznej. Jej zainteresowanie nowymi technologiami zaowocowało ukończeniem kursów i szkoleń z zakresu rozwiązań LEGO® Education w edukacji wczesnoszkolnej. Od 2020 roku prowadzi zajęcia z robotyki dla klas 1–6 i co roku przygotowuje uczniów do Wystawy FIRST LEGO League. Wcześniej wykonywała różne zawody, co wynikało z jej wewnętrznej motywacji i ciekawości poznawczej. Decyzję o zostaniu nauczycielką podjęła po praktykach studenckich, które pokazały jej, że praca z dziećmi to codzienna przygoda łącząca satysfakcję z wysokimi wymaganiami i odpowiedzialnością
Trenerzy
Barbara Borkowicz
Certyfikowana trenerka
Akademii LEGO® Education
Barbara jest doktorem nauk ścisłych i od lat związana jest z Wydziałem Matematyki i Informatyki Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, gdzie bada zastosowanie narzędzi LEGO® Education w nauczaniu informatyki. Jej publikacje naukowe dostarczają wartościowych informacji o skuteczności metody LEGO Education w kontekście edukacyjnym. Jej badania wspierają Fundację w optymalizacji programów edukacyjnych i dostosowywaniu ich do aktualnych trendów w nauce o edukacji. Barbara prowadzi również zajęcia dla studentów oraz uczniów na różnych poziomach edukacji, kładąc nacisk na rozwijanie kluczowych kompetencji przyszłości.
Iga Malik
Certyfikowana trenerka
Akademii LEGO® Education
Iga jest certyfikowaną trenerką Akademii LEGO® Education z kompetencjami pedagogicznymi, umiejętnościami z zakresu animacji kultury oraz specjalistyczną wiedzą w dziedzinie technik pamięciowych. Jej doświadczenie jako nauczycielki w szkole podstawowej pozwoliło jej na rozwijanie i wdrażanie innowacyjnych metod dydaktycznych, które odpowiadają na indywidualne potrzeby uczniów. Iga przykłada dużą wagę do indywidualnego podejścia do każdego uczestnika, korzystając z metod, które sprawiają, że proces nauczania jest bardziej efektywny. Jej praktyka w nauczaniu opiera się na traktowaniu edukacji jako pasji, a nie tylko obowiązku.
Wojciech Jan Zuziak
Certyfikowany trener
Akademii LEGO® Education
Wojciech to doświadczony (25 rok pracy w zawodzie) nauczyciel matematyki i informatyki, który od 12 lat prowadzi także szkolenia z robotyki. Entuzjasta i popularyzator zajęć z matematyki, informatyki, programowania i robotyki z wykorzystaniem zestawów LEGO® Education (dla dzieci, młodzieży i dorosłych).
Obecnie jest związany z Regionalnym Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli “WOM” w Bielsku-Białej, gdzie – jako konsultant ds. informatyki – wspiera nauczycieli w ich rozwoju zawodowym.
Ponadto na Uniwersytecie Ekonomicznym w Krakowie (SD) prowadzi własne badania dotyczące form grupowego uczenia się osób dorosłych (czynnych zawodowo). Jego podejście do procesów nauczania/uczenia się jest silnie inspirowane ideami konstruktywizmu i konstrukcjonizmu (Seymour Papert)
Marcela Palińska
Trenerka
Akademii LEGO® Education
Marcela ukończyła studia magisterskie na kierunku wychowanie przedszkolne i edukacja wczesnoszkolna z terapią pedagogiczną w Olsztyńskiej Szkole Wyższej oraz podyplomowe studia z edukacji i terapii osób ze spektrum autyzmu z elementami integracji sensorycznej. Jej zainteresowanie nowymi technologiami zaowocowało ukończeniem kursów i szkoleń z zakresu rozwiązań LEGO® Education w edukacji wczesnoszkolnej. Od 2020 roku prowadzi zajęcia z robotyki dla klas 1–6 i co roku przygotowuje uczniów do Wystawy FIRST LEGO League. Wcześniej wykonywała różne zawody, co wynikało z jej wewnętrznej motywacji i ciekawości poznawczej. Decyzję o zostaniu nauczycielką podjęła po praktykach studenckich, które pokazały jej, że praca z dziećmi to codzienna przygoda łącząca satysfakcję z wysokimi wymaganiami i odpowiedzialnością.
Partnerzy
Uczelnie
Stowarzyszenia
i fundacje
Ośrodki
Doskonalenia
Nauczycieli
Partnerzy
Uczelnie
Stowarzyszenia
i fundacje
Ośrodki
Doskonalenia
Nauczycieli